Las etapas de la lectura, son aquellas partes con las que se configura el acto de leer. Leer no es algo que se dé por generación espontánea, sino que es un proceso simbólico que implica la decodificación y comprensión de símbolos y datos, es por esto que reconocer lo que en realidad implica el acto lector, nos ayudará a enfrentarnos mucho mejor a los textos.
Cuando hablamos de lectura, pocas veces nos dicen que este proceso tiene múltiples etapas que están configuradas de esa manera, precisamente para que el lector pueda entablar un puente comunicativo con el texto, y comprender a plenitud lo que se dice.
Teniendo en cuenta lo anterior, hoy queremos contarte cuáles son las etapas de lectura de acuerdo con dos autores reconocidos y especializados en el tema.
¿Cuáles son las etapas de la lectura?
La lectura es un proceso que se da en diferentes etapas, y cada una debe darse, con el fin de acceder de manera efectiva a un texto.
Con respecto a esto, diversos teóricos han profundizado en torno al tema, y es por eso que hoy queremos compartirte los postulados de dos de ellos.
Estas son las etapas de la lectura según Julio Alvarado
Para Julio Alvarado, las etapas de la lectura son 7, organizadas de la siguiente manera:
1. Reconocimiento
Para que el proceso de lectura empiece, es necesario que la persona reconozca los símbolos con los que está escrito el texto, es decir que, el lector debe estar familiarizado con el idioma y la disposición de las letras y palabras. Este proceso se da en la primera etapa formativa, que dura generalmente hasta los 6 años de los niños.
2. Asimilación
En el proceso de asimilación ya no solo se reconoce la palabra desde lo visual, sino que se pasa a un proceso de reconocimiento cerebral.
3. Intraintegración
Esta etapa de la lectura consiste en que la persona ya tiene la capacidad de asociar y organizar los símbolos con los que está compuesto un texto, y además puede asignarles un significado.
4. Extraintegración
Se denomina extraintegración al proceso en el que el lector permea lo que está leyendo,con su experiencia previa, para obtener un nuevo significado.
5. Retención
La etapa de retención, como su nombre lo indica, es en el momento en que la información leída se guarda en el cerebro. Normalmente este proceso se da a través de datos significativos para la persona, lo que permite que la información se fije efectivamente y luego pueda ser recordada con facilidad.
6. Recuerdo
Por medio del recuerdo, la información almacenada queda fijada, y la persona puede acceder a ella cuando lo desee.
7. Comunicación
Dentro las etapas de la lectura, la fase de comunicación corresponde al momento en el que la persona después del proceso lector, puede compartir lo que comprendió con otras personas en diferentes entornos.
Como ves, Julio Alvarado estudia las etapas de la lectura a un nivel más profundo, en el que intervienen los diversos procesos cognitivos.
Etapas de la lectura según Héctor Méndez
Héctor Méndez, por su parte, propone el ciclo del adiestramiento lector (CAL) que tiene como objetivo, evidenciar cada una de las acciones necesarias para el proceso de comprensión lectora. Estas fases o acciones son:
1. Estructuración trasladada
En esta primera etapa, el lector alcanza una visión global del texto por medio del análisis del tipo de formato, los títulos, subtítulos y palabras claves. En esta fase lo que se pretende es tener una idea general del texto.
Lo anterior quiere decir que, en este punto, quien lee construye una imagen global que sirve como base para relacionar las ideas que se configuran con lo escrito. Teniendo en cuenta esto, la atención es fundamental, pues es lo que da pie al lector para seleccionar la información más relevante del texto.
2. Texto subrayado
Como su nombre lo indica, en esta etapa el lector subraya partes del texto que le permiten identificar las ideas clave, teniendo como punto de referencia la macroestructura identificada en la etapa anterior.
El proceso de subrayado permite hacer una interpretación más profunda, y además sirve para organizar la información con el fin de tener un alto grado de comprensión. Además es preciso recordar, que la técnica del subrayado permite fijar más fácilmente la información en la memoria.
3. Texto anotado
Esta fase en el ciclo de adiestramiento rector, corresponde a las anotaciones puntuales que el lector realiza sobre el texto leído, que le permitan fijar la información de un modo más efectivo. Este tipo de ejercicio normalmente sirve para hacer una síntesis o resumen de lo que se lee con el fin no solo de comprender mejor el tema, sino también de poder usar la información posteriormente.
4. Estructuración generada
Después de tener las notas del texto leído, el proceso siguiente le permite al lector recopilar la información de un modo organizado. El modelo creado por Méndez plantea que se debe categorizar el conocimiento en unidades holísticas, dar un nivel de jerarquía a la información y estructurar los datos de modo serial.
Lo anterior, le da la oportunidad al lector de codificar la información de un modo distinto que contribuye enormemente en los procesos de aprendizaje asociativo.
5. Diario
Por medio del diario se realizan notas cronológicas de los datos recopilados y los diferentes cuadros sinópticos o mapas conceptuales que puedan surgir del proceso, y además nutrir el aprendizaje.
6. Cuestionamiento
La última fase denominada cuestionamiento es el momento preciso para consignar las preguntas que surgieron a partir del texto, y que se dibujan como oportunidad para profundizar en el horizonte investigativo.
En términos generales estos son los dos procesos más importantes asociados a las etapas de la lectura, como ves, el segundo proceso es más pertinente para la realización de proyectos de investigación y monografías.
Referencias bibliográficas
Freeman, Y. (1988). Métodos de lectura en español¿Reflejan nuestro conocimiento actual del proceso de lectura?. Lectura y vida, 9(5).
Herazo, Z. D. (2015). La lectura y sus tipos. Portal de las Palabras, 1, 9-13.