¿Relaciones o conexiones? Actualmente el anonimato produce miedo. Casi tanto como la soledad. Las redes sociales alejan el sentimiento de exclusión: se vuelcan las emociones, con la protección que ofrece estar a un lado de la pantalla, y se comparte el tiempo de ocio. El incremento mundial del teléfono móvil obedece en gran medida a […]
Psicología Infantil y del Desarrollo
Objetivos educativos y del aprendizaje
Objetivos del Aprendizaje Orígenes El interés por la determinación y definición de los objetivos educativos surge a partir de los 60, en pleno auge de la psicología conductista, al igual que el interés por la evaluación. Esta aparición tiene lugar como resultado de la confluencia de tres hechos principales. Primero, los trabajos de Tyler, cuyos […]
Los principios conductistas en la enseñanza
Introducción Skinner en su artículo “La ciencia del aprendizaje y el arte de la enseñanza” realiza una crítica a la enseñanza tradicional centrada en los siguientes puntos: 1) en el aula la conducta está controlada generalmente por el estímulo aversivo, 2) cuando se utilizan las recompensas, el tiempo que transcurre entre la respuesta y el […]
Diferencias individuales en la educación
El estudio de las diferencias individuales La convicción sobre la existencia de diferencias individuales se remonta a la antigüedad. Hipócrates expuso su teoría humoral que sostenía que el temperamento de los individuos depende de la mezcla de cuatro humores que daba lugar a cuatro tipos: sanguíneo, melancólico, colérico y flemático. Platón menciona las diferencias que […]
La importancia de la Psicología del Desarrollo
Introducción: La importancia del desarrollo Subrayar la importancia del desarrollo en los seres vivos y en particular de los humanos. Los humanos se caracterizan por nacer inmaduros y tener una infancia prolongada lo que les permite ser más plásticos y poder adquirir una gran variedad de conductas, pero a la vez ser más dependientes en […]
Móviles para niños ¿Lo estamos haciendo bien?
Sin pretender juzgar ni ser un dedo acusador, me gustaría hacer una reflexión como espectadora de la relación y el efecto que puede haber cuando se une un móvil y un niño. Cuando digo niño me refiero a menor de 13 años. En edades superiores ya hablamos de adolescencia y móvil, y eso son palabras […]